Welkom op het snelst groeiende inspiratieplatform voor een socialer en duurzamer Nederland

Hoe het even simpele als effectieve idee van Stichting leerKRACHT leidt tot beter onderwijs

6 mei 2019 -

Na tien jaar verhalen over het onderwijs aanhoren, kan Jaap Versfelt maar één conclusie trekken: de sector is het spoor bijster. Want hoe kunnen we het onderwijs verbeteren als leraren er alleen voor staan in de klas? Hoe kun je kansenongelijkheid aanpakken als teams van leraren niet samenwerken aan betere lessen? Met Stichting leerKRACHT zet hij de leraren terug op het voetstuk waar ze volgens hem horen. 

Volgens Jaap Versfelt is de sector op een paar punten de weg volledig kwijt. Na jaren van schaalvergroting, managers die bezig zijn met fuseren, nieuwe gebouwen en financiën is men hetgeen waar het echt om draait, de leraar en de leerling, uit het oog verloren. “We hebben in Nederland dertig jaar geprobeerd met hele grote innovaties te werken. Dat werkt gewoon niet”, concludeert Jaap Versfelt. Toen hij die dertig jaar tegen het licht hield kwam hij allerlei vernieuwingen tegen, maar over leraren werd met geen enkel woord gerept.

Van elkaar leren

“Lesgeven is een hartstikke ingewikkeld beroep. Het is heel moeilijk om dat in je eentje goed te doen. Je hebt hulp van je collega’s nodig, zodat je van hen kan leren wat jij nog niet weet. En zij andersom van jou”, vertelt Jaap Versfelt. Het verbaast hem dat leraren nooit bij elkaar in de klas komen. Of dat de schoolleiding nooit poolshoogte komt nemen. “Als leraren meer samen gaan werken en samen lessen ontwerpen kunnen ze van elkaar leren. Dan word je echt beter. Waarom gebeurt dat in het onderwijs niet?”

“Als je beter onderwijs wil hebben, heb je betere leraren nodig.”

Jaap neemt ontslag bij McKinsey en gaat als vrijwilliger het onderwijs in. Voltijd. Nadat hij een aantal mensen spreekt komt er een simpel idee uit: we gaan leraren op een voetstuk zetten. “Niet om ze te bewonderen, maar omdat je elke leerling een geweldige leraar gunt.” En hoe worden leraren beter? Door van en met elkaar te leren. Op basis van dat inzicht ontwikkelt hij een aanpak die scholen helpt om een cultuur te creëren waarin leraren dat ook echt doen. Samen leren, óók met hun leerlingen. Zodat het onderwijs elke dag een klein beetje beter wordt. Dát is leerKRACHT.

Koersen op beter onderwijs

LeerKRACHT werkt met eenvoudige instrumenten als een verbeterbord, gezamenlijk lesontwerp, onderling lesbezoek en het betrekken van de leerlingen. En met de voorwaarde dat het hele team, inclusief de schoolleiding, aan boord is en tijd vrijmaakt. Dat is in de sector met de hoogste burn-out ratio een behoorlijke opgave. “Maar na een paar maanden ga je het resultaat zien, en koers je op beter onderwijs. Dat is waar je het voor doet,” vertelt Jaap. De kinderen krijgen niet alleen beter onderwijs, maar doordat ze betrokken worden leren ze ook dat ze zelf invloed hebben op het aanpakken van problemen.

“Onderwijs verbeteren, je kan op je kop gaan staan, maar daar zul je tijd voor vrij moeten maken.”

Als een olievlek verspreidt leerKRACHT zich over Nederland. “In Rotterdam, bijvoorbeeld, hadden we het eerste jaar drie scholen en nu doet de helft van de scholen daar mee. Niet zo gek, vindt Jaap, want door elkaar de verhalen te vertellen steken leraren elkaar aan. En daarbij: uiteindelijk is dit hét wereldwijd bewezen recept voor beter onderwijs.

Wil je meer weten over Jaap en Stichting leerKRACHT? Bekijk het videoportret:

Video door: Jeppe van Pruissen & Lara van Dorresteijn

Iedere week een flinke dosis positiviteit en blik-verruimende kennis in je mailbox? Schrijf je in voor onze nieuwsbrief. Inspiratie gegarandeerd.

Tekst door: Marije Remmelink

REAGEER