Samenwerken vernieuwt het onderwijs van binnenuit

12 februari 2017 -

Tekst door: Nadine Maarhuis

Geen systeem waaraan de afgelopen 40 jaar zoveel gesleuteld is als het onderwijs. Decennia van innovatie zonder wezenlijke verbeteringen. En de motor blijft maar haperen. Het lijkt tijd voor radicale vernieuwing. Maar is dat wel echt nodig?

Nee, zegt Jaap Versfelt (52). Vier jaar geleden zegde hij zijn baan als senior partner bij McKinsey op om zich op het onderwijs te storten. Waarom? Hij zag binnen het huidige systeem kansen voor verbetering.

LeerKRACHT

In 2012 richtte Versfelt Stichting leerKRACHT op. Nu gebruiken bijna 500 scholen zijn methode. Van basisscholen tot pabo’s: iedereen is enthousiast. 80% van de leraren op scholen die met leerKRACHT werken zou de methode aanraden aan collega’s. En de kwaliteit van de lessen schiet vooruit.

Het geheim

Hoe heeft Versfelt deze revolutie in het onderwijs bewerkstelligd? Het antwoord is onwaarschijnlijk eenvoudig: leraren kunnen lessen beter maken door samen te werken.

Concreet betekent dit dat leraren op een leerKRACHT-school een aantal dingen doen: bij elkaar in de les kijken, samen lessen voorbereiden en feedback vragen aan leerlingen. De kracht zit hem in de continuïteit. Versfelt: “Het is allemaal heel eenvoudig uit te leggen. Totdat je je realiseert dat je dit niet met een paar leraren doet die altijd enthousiast zijn, maar met iedereen. Niet af en toe, maar elke week. Niet omdat het moet van de schoolleider, maar omdat je het zelf wilt.”

Amsterdamse docenten

Ook op stedelijk niveau wordt er tussen docenten steeds meer samengewerkt. Om professionalisering van leraren en schoolleiders te ondersteunen en te versterken is de gemeente van Amsterdam in 2016 een tweejarige campagne gestart. Deze is gericht op het stimuleren van kennisdeling. Want leren doe je samen, zo is het motto.

I AM Moved By Others

Maar wat als docenten niet alleen binnen de onderwijssector meer zouden samenwerken, maar juist ook daarbuiten? Volgens Laura Polder, die in 2016 Leraar van het jaar van Amsterdam werd, zou dit een grote stap voorwaarts zijn. Vooral op mbo-scholen is het volgens haar hard nodig.

Als docent burgerschap op het ROC in Amsterdam Nieuw West wordt Laura dagelijks geconfronteerd met een ongemakkelijke waarheid. De in haar ogen veelbelovende mbo-studenten krijgen buiten school vaak te maken met vooroordelen. Dit raakt Laura. Ze vertelt ons waarom. En waar haar motivatie vandaan komt om zich dagelijks zo in te zetten voor het mbo.

Meedoen?

Met haar initiatief I AM Moved By Others wil Laura een landelijk netwerk voor en door mbo’ers creëren. Ze wil mensen verbinden opdat er nieuwe samenwerkingen ontstaan tussen scholen, bedrijven, organisaties en rolmodellen. Hiervoor is Laura op zoek naar mensen om mee samen te werken. Benieuwd hoe je haar kunt helpen? Bekijk dan hier haar oproep.

Ken jij mensen die hun  nek uitsteken om de samenleving positief te veranderen? Tip de redactie!

Steun je het gedachtegoed van maatschapWij? Teken dan ons manifest.